“成长”是每个孩子必经的旅程,也是儿童文学创作的重要主题。随着城市化进程不断加快,越来越多的随迁子女涌入到城市上学九鼎,这些孩子被称为“流动儿童”。他们从农村到城市,在新环境与人际交往中如何成长,在多元文化下自我意识觉醒时又如何面对“我是谁”的追问?作家卢颖九鼎的儿童成长小说《蒲公英教室》,塑造了邢星、乔恩、米来、鸢萝等跟随父母从农村到城市生活的流动儿童形象,深入探索了农民工子弟在新环境中的身份认同、价值确认、自我表达与精神栖息等问题。
建立身份认同：寻找“我是谁”
01
从农村到城市,身份认同是孩子面对的首要问题。小说中,邢星离开农村前,对城市生活充满怀疑与忧虑,害怕被老师同学瞧不起,难以融入新集体,这反映了流动儿童到城市入学的普遍心理。然而,他通过参加校运会接力、合唱团比赛等活动,在与老师同学的交往中打消顾虑,在“外地生”群体中获得身份认同。而真正在城市实现身份认同,是在与古城墙边榕树前的老爷爷对话后,他意识到地理位置带来的身份会模糊,精神文化的故乡才是关键,他与城市终将融为一体,成为全新的自己。
展开剩余80%徐昊身份特殊,父母来自农村,他在城市出生长大但户籍在农村,这使他在城市与农村的身份认同上存在裂缝。在父母逼迫补课、转学的压抑过程中,他逐渐明白自己既不想成为外地生,也不想成为本地生,只想做自己,内心价值认知得以转变。
此外,鸢萝发现有爱的地方就有光亮,本地生佟茎在诗词里找到精神文化故乡。
这些孩子都在城市中建立了身份认同。
鼓励自我表达：勇敢说出“我要说”九鼎
02
建立孩子身份认同的一条有效途径是鼓励孩子勇敢自我表达,让想说的孩子有途径、有对象可倾诉,让不敢说的孩子放下心理包袱大胆发声。《蒲公英教室》中的吴老师、尹老师都得到了学生们的信任,学生们向他们吐露自己的心声。乔恩说出自己跟同学打架的真正原因,跟同学握手言和后,他心里的底气又回来了,走路都变得轻快;鸢萝说出她家经历地震妈妈去世的秘密后,放下了心中压力;邢星在“增肥救爸”的事情曝光后,多了许多新朋友,增肥给他带来的委屈消失了······
小说中,吴老师发现同学们有思想包袱,班级气氛有点奇怪时,组织了一次特别的班会。吴老师把班上的同学召集到了校园里的草坪上围成一圈,他坐在中间,鼓励同学们轮流说出自己的烦恼和压力。邢星、乔恩、鸢萝、叶菁菁······同学们踊跃发言,直到放学都不愿意班会结束,吴老师只能将班会再延长,足见孩子们对自我表达的渴望。
徐昊生病请假错过了这次班会,他觉得很遗憾。邢星又拉着他和乔恩来到草坪上,让他大声喊出自己的心里话,并鼓励他把在草坪上说出的话再回去跟他爸妈也说一次。当上课铃响起,孩子们并肩往教室走时,感觉自己就像蒲公英飘来了这里,被天地间特殊的蒲公英教室接纳。
蒲公英的故乡：在城市生根发芽
03
在《蒲公英教室》中,主人公邢星在城市中建立自己的身份认同贯穿全篇。邢星一开始觉得“城市好大,家好小,可我还是想留下”,后来他感觉“这里的楼房太高,天空被割裂成一块块拼图。而我想在这些拼图中九鼎,找到我自己的位置”。直到最后邢星小学毕业,在一片生态风景区,他和几个同学张开手臂,吹着响亮的口哨,从高处往下冲去,就像快乐的大鸟在展翅滑翔。
小说选取了蒲公英作为邢星建立身份认同的意象,邢星参加合唱团唱的歌是《小小蒲公英》,他给他们的教室取名叫蒲公英教室。邢星也是一朵小小蒲公英,他们一家如蒲公英飘到城市,在城中村租住了下来。
邢星曾问爸妈有几个故乡,爸爸给他的回答是除了农村老家,他们奋斗生活的这座城市是他的第二故乡。而爸爸不知道的是,邢星这颗小小的蒲公英种子, 已经在这座城市中生了根,发了芽。他飘落的这座城市,终将成为他的故乡。《蒲公英教室》以细腻笔触描绘流动儿童的成长困境与心灵蜕变,展现了他们在城市中寻找自我、建立认同的过程,如蒲公英般坚韧生长,温暖而治愈。
本文作者：张亮华
（广西作家协会会员,现任职于广西民族大学文学影视创作中心）
原文发表于《新华书目报》2025.7.10
作者：卢颖
定价：32.00元
开本：32开，平装
出版日期：2025年3月
适读年龄：8~12岁
内容简介
少年邢星跟随父母从农村来到城市生活，不久却意外得知爸爸得了白血病。为了通过骨髓移植挽救爸爸的生命，他悄悄制订并执行严格的增肥计划。他因体型变胖遭到误解，却在短暂失落后主动帮助身边同学，向阳而生。
城市的包容、学校的关怀、老师的帮助、同学的鼓励等力量汇聚成“蒲公英教室”，带给流动儿童莫大的温暖。“蒲公英教室”帮助飘向城市的“蒲公英”们，在这里找到属于自己的广阔天地。
作者简介
卢颖，广西人，儿童文学作家，作品刊于《儿童文学》《少年文艺》《中国校园文学》《儿童文学选刊》等期刊。曾获首届澳门国际儿童文学奖最佳科幻提名奖、小百花儿童文学奖、香港青年文学奖儿童文学组亚军、冰心儿童文学新作奖、《东方少年》年度重点作品扶持项目评选奖、谢璞儿童文学奖提名奖、第六届“读友杯”全国少年儿童文学创作大赛奖、“改革开放40年来广西优秀儿童文学创作”三等奖、陈伯吹儿童文学创作大赛奖等奖项。
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